7月4日，我院在图书馆录播室开展“教学设计”座谈会活动。本次座谈会特邀中医教育专家、佳木斯学院督学杨天仁教授与我院教师一起交流并分享教学设计经验。副院长张丽宏、教务科科长李玉强、教务科工作人员及全体专兼职教师参加本次活动。
杨天仁教授从什么是教学设计，教案与教学设计的区别，教学设计的意义、基本要求和基本内容五个方面进行介绍。他重点强调了教学设计是遵循教育理念以学生为中心的根本要求，明确培养目标、区别重点难点、做好学情分析、规范教学内容、灵活选用教学方法、高效互动、多元评价、进行全面反思总结。
与会教师提出问题，杨教授一一解答，并指出教师应树立问题意识，以问题为导向进行教学设计，教学应由传统的“三中心”（即“课堂中心”“教材中心”“教师中心”）向新“三中心”（即“学生中心”“活动中心”“经验中心”）转变，在此基础上打造具有高阶性、创新性和挑战度的课程，真正实现课堂教学改革目的。
通过此次活动，不断更新教师教育理念、知识结构，促进教师的自我发展与提高。与会教师纷纷表示，聆听杨教授的经验分享与问题解答后，开始重新审视自己的身份，教师的使命感和责任感油然而生，教师不仅要上完一堂课，更要上好一堂课。
副院长张丽宏作总结发言时指出，全院教师应以教学设计为抓手，落实“立德树人”的根本任务，巩固人才培养地位，用三年的行动提升专业建设水平、提高人才培养质量，通过质量提升实现我院内涵式发展。
