5月17日，学院在图书馆北1教室举办迎校庆学术文化系列活动——教学资源建设及专业建设之谈第二期，特邀南方医科大学实验管理中心主任、组织学与胚胎学专业博士研究生导师董为人教授，作题为《基于胜任力的新时代医护课程大思政》的专题讲座。学院党委书记张荣兴出席讲座，讲座由学院副院长黄敬文主持，全体专兼职教师、实验员、辅导员参加讲座。
董为人先是从新时代背景出发，列举了大学医学课堂教学现状的10个案例，阐释了基于胜任力的医护课程大思政的重要性。他围绕创新素养、创新源泉、想象力及科学研究等层面，阐释了生活、科研、临床、教学“处处留心皆可创新”，指出创新是新时代赋予高等教育的而历史使命，基于胜任力教育的实施就是以结果为导向的教育。
在讲授中，董为人无私分享了如何从宏观政策导向到微观思政内涵。从思政元素的挖掘到思政融入路径，从科学研究到生活案例，从开场导课到作业收尾，从教学设计到教学评价，从第一课堂到第三课堂，全链条无缝无声地融入思政元素，全方位实现课程育人，构建院校4-3-3课程思政教育体系。他明确指出，新时代背景下的医护教育和技能型人才培养不仅要注重专业知识的传授，更要注重学生的全面发展，培养具备创新力和胜任力的应用技能型人才是我们的职责和使命，医护课程大思政观的提出正是基于这样的职责和使命。
最后，董为人提出，“只要有心、有爱，怀揣着国家、教育和学生，基于胜任力设计出的课堂无处不思政”以及“影响学生一生的一定不是知识本身，教师本身就是最好的思政”。
黄敬文在总结发言中指出，通过董为人的精彩讲授，相信各位教师一定能体会到中华文化的魅力以及创新无处不在，深感自身责任重大。同时他向全体教职员工提出四点希望:第一，希望各位老师铭记教书育人是我们一生的修行；第二，希望各位老师成为学生为学、为事、为人的示范；第三，希望各位老师都能成为塑造学生品格、品行、品味的大先生；第四，希望各位老师能够将今天的所学、所思运用到今后的教学实践中，为学院教育事业发展贡献智慧和力量。
本次学术讲座的圆满成功，为学院课程思政建设工作指明了方向，推进了学院课程思政高质量发展，为学院迎接本科教育教学审核评估工作奠定坚实基础。
